מי היא גרטה טונברג?

לשנות את העולם בגיל 16 -
מי היא גרטה טונברג ומה אפשר ללמוד ממנה?

ציוד נדרש: דפים, כלי כתיבה

הסבר למדריך/ה: הדגש בנקודת המבט הזו הוא לא על קורות חייה של גרטה- אלא על העובדה שבגיל 16 היא נלחמה על מה שחשוב לה והצליחה להשפיע כל כך על פתרון משבר האקלים.
מקדו את החניכים לגבי הנחישות והתעוזה שלה ועודדו אותם לקחת ממנה דוגמה.

מתודה 1 – פירוק ודיון (15 דקות)

כל חניך רושם על פתק משהו שמפריע לו/הפריע לו בעבר – יכול להתקשר לכל נושא אפשרי (בבית ספר, חברים, סביבה, בשבט וכו'...).

• מה רשמתם על הפתק? מה הדבר שמפריע לכם?
• האם עשיתם משהו או פעלתם כדי לשנות את המצב ולפתור את מה שהפריע לכם?
  אם כן- מה עשיתם? אם לא- למה לא עשיתם משהו?
• מה הדבר הכי גדול שעשיתם עבור נושא שהפריע לכם?
• האם אתם מכירים אדם שלקח ברצינות משהו שהפריע לו ופעל כדי לשנות אותו?
• האם שמעתם פעם את השם גרטה טונברג? אתם יודעים מי זאת?

מתודה 2 – צפייה בסרטון (5 דקות)

החניכים ייצפו בסרטון " הנערה שלא נכנעת: השנה של גרטה טונברג". הסרטון מסביר על מי היא גרטה טונברג ומה היא עשתה למען פתרון משבר האקלים ההתחממות הגלובלית.

הערה למדריך/ה: כדאי לצפות קודם בסרטון ולבדוק אם הוא מתאים לרמה של החניכים.
אם לא- אתם  מוזמנים להשתמש בנספחים ולמצוא שם חלופה למתודה.

https://www.youtube.com/watch?v=kErIf2QaBIo&feature=youtu.be

מתודה 3 – דיון על הסרטון (10 דקות)

• מה אתם חושבים על פעילותה?
• מה אתם יודעים על משבר האקלים?
• אתם חושבים שמקבלי ההחלטות צריכים להקשיב לילדה כל כך צעירה?
• מה אפשר ללמוד ממנה ולקחת לחיי היום יום?

לשנות את העולם בגיל 16 - מי היא גרטה טונברג (עוגן קיימות).pdf