מה השפעת הסגר על הטבע ואיך אנחנו יכולים לשמור עליו?

הפעילות מיועדת לשכבות ז'-ט'. 

מתודה ראשונה: השראה (10 דקות)

נתחיל בשאלה כללית אל הקבוצה:

 ביום יום שלנו, מה/איזה השפעה יש לאדם על הסביבה, על הטבע? 

להרחבה למדריכ.ה לחצו כאן.

לאחר מכן נצפה עם החניכים בסרטון הבא:

לאחר הצפייה בסרטון נשאל את החניכים.ות:

• מה לדעתכם.ן ההשפעה (הייתה ההשפעה) של הסגר על הטבע שלנו? 
• מה למעשה קרה מבחינת הטבע בימים של הסגר? מה נתן לזה לקרות? 
• האם זה רק בגלל שלא היינו ברחובות? 
• איך לדעתכם.ן אנחנו יכולים לשמור על הטבע גם לאחר הקורונה? 

מתודה שנייה: עשייה (10 דקות)

לאחר שחשבנו איך ניתן לשמור על הטבע גם לאחר הקורנה, נחשוב יחד עם הקבוצה על רעיונות, הצעה לטובת החברה איך ניתן לשמור על הטבע כשיוצאים אליו. נחשוב ונכין יחד עם הקבוצה כרזה שאותה נוכל לפרסם בשם הקבוצה אל כלל האזרחים.

 לדוגמא: לפני היציאה אל הטבע נלמד על הסביבה אליה נרצה ללכת, נדאג להביא רק כלים רב פעמיים, נשמור על הניקיון בכלל ובטבע בפרט כמו חופי ים או שמורות טבע ועוד רעיונות. 

בזמן הזה נפתח קובץ ונשתף אותו עם הקבוצה ונרשום את הדברים שעולים.