ל"ג בעומר


ל"ג בעומר

עוגן קיימות- ל"ג בעומר

זמן: 15-20 דקות
ציוד: אין

מתודה 1- פתיחה (5 דקות)

שואלים את החניכים-

  • איזה חג אנחנו מציינים בקרוב?
  • מה התוכניות שלכם לל"ג בעומר? האם הן השתנו בעקבות הקורונה?
  • בכמה מדורות אתם משתתפים בדרך כלל?

מסבירים לחניכים את הנזק שהמדורות עושות לסביבה- הזיהום בל"ג בעומר הוא פי 11 מביום רגיל. למרות ההנאה שבדבר, מומלץ להפחית את כמות המדורות כדי לשמור על הסביבה. כמות העצים הגדולה הנשרפים ביום זה היא גדולה ומזהמת גם היא את הסביבה.


מתודה 2- בית משפט (10-15 דקות)

מחלקים את החניכים לשתי קבוצות. כל קבוצה מייצגת דעה אחרת בנוגע למדורות בל"ג בעומר- בעד ונגד (דוגמאות לטיעונים בנספחים).

החניכים יקבלו כמה דקות לחשוב ולכתוב טיעונים שמחזקים את הדעה שלהם. אפשר לבקש מהם ליצור כרזה, סלוגן, הצגה, פרסומת או דברים יצירתיים דומים.
לאחר שהקבוצות סיימו לחשוב על טיעונים ולגבשם, כל קבוצה תנאם בתורה ותציג בפני כולם את מה שחשבה עליו.

לבסוף נשאל- מה דעתכם האישית על הנושא? אתם בעד או נגד מדורות?



* חשוב להדגיש שיש עוד דרכים לציין את ל"ג בעומר מלבד מדורות ואפשר גם לוותר עליהן.
ואם כבר עושים מדורה- כדאי לעשות מדורה אחת לכל הכיתה מאשר שכל קבוצת חברים תעשה מדורה משלה. כמה שפחות מדורות- יותר טוב. בנוסף, חשוב לשמור על המקום נקי, לא להשאיר אשפה וכמובן לשמור על הבטיחות.





נספחים- דוגמאות לטיעונים:

בעד מדורות

נגד מדורות

מסורת של שנים

בזבוז של עצים

אווירה מיוחדת של חג

מזהם את הסביבה

יוצר גיבוש בין החברים

סכנה רפואית (כוויות)

יציאה מהשגרה

מייצר פסולת- כלים חד פעמיים לאוכל


אתר זה נבנה באמצעות