חשיבות ההתנדבות

מתודה 1 - פירוק (15 דקות)

מציגים משפטים, ומגדירים בשטח ציר של "אכפת לי\לא אכפת לי". לאחר כל משפט שואלים שאלה ומי שמסכים איתה מתקדם צעד קדימה.

1. בישראל חיים כיום 720 אלף אנשים עם מוגבלויות. האם תעזור לאדם עיוור לחצות את הכביש?

2. 35% מהילדים בישראל נחשבים עניים. האם השתתפת במבצע התרמה למען משפחות נזקקות?

3. לבקבוק פלסטיק לוקח 450 שנה להתכלות האם את זורקת בקבוקי פלסטיק למחזורית?

4. לילדים עם צרכים מיוחדים לרוב יש חסך בחיי חברה. האם אי פעם נרתעת, פחדת או חששת כשראית אדם עם צרכים מיוחדים?

מתודה 2 - פירוק (10 דקות)

החניכים נשארים לעמוד, אך כעת מגדירים ציר חדש : "פראייר\ כל הכבוד אבל לא הייתי עושה את זה \ אני איתך". מציגים מקרים, והחניכים צריכים למקם את עצמם.

1. יאיר מילא בפעם הראשונה בחייו טופס של 'מפעל הפיס' והוא זכה ב2000 ₪, והחליט לתת מתוך הסכום 1000 ₪ לצדקה.

2. בסוף הפעולה, נויה היחידה שנשארה לעזור למדריך שלה לנקות את השטח של הפעולה.

3. בכל פעם שערן עושה קניות בסופר, הוא מסתכל בסלי הקניות של האנשים שסביבו ונותן לכל אילו שיש להם מעט מצרכים להיות לפניו.

4. לכיתה הגיעה ילדה חדשה, ביישנית ושקטה. המורה בקשה מתנדבת שתשב לידה ותעזור לה להתאקלם בכתה. דפנה שתמיד חלמה לשבת ליד דליה חברתה הטובה וסוף- סוף השנה הן יושבות ביחד, דפנה מחליטה בכל זאת לעבור ליד העולה החדשה.

5. ענבר, תלמידת כיתה י', מצטיינת בכל המקצועות ועושה בכל מה שאפשר 5 יח"ל, ובנוסף גם מדריכה בצופים בנים בכיתה ה' . היא משקיעה סביב השעון בחניכים שלה אבל לא מקבלת בכלל תשלום על כך.

מתודה 3 - דיון ושיתוף (15 דקות)

- למה חשוב להתנדב? האם אי פעם התנדבתן בארגון כלשהו?

- האם מי שמתנדב, כלומר לא מקבל תשלום על מעשיו, הוא פראייר?

- איך העולם שלנו היה נראה ללא מתנדבים?

- איך הסביבה שלנו, ניקיון החופים, מצב היערות וכו' היה נראה ללא מתנדבים?

-האם יש מקום כלשהו בו הייתן רוצות להתנדב בעתיד?