אפקט הפרפר
מתודה 1 - משחק הדמיה (15 דקות)
כותבים כל מיני משימות אחת אחרי השנייה ומחלקים לפתקים. מביאים לכל חניך פתק שכתוב עליו את המשימה ומתי לבצע אותה. לדוגמה: שמישהו מוחא כף תצעק "איה", ונגיד לחניך אחר אני אתן פתק שמישהו צועק "איה" תרוץ אליו ותאמר לו שאתה רופא מוסמך וככה הלאה... עד שנגמר.
כמישהו אומר את המילה "מה?" תמחא כף. |
כמישהו מוחא כף תצעק "איה!". |
כמישהו צועק "איה" תרוץ אליו ותאמר לו שאתה רופא מוסמך. |
כמישהו אומר שהוא רופא מוסמך לך אליו, ותקפוץ 10 פעמים על רגל אחת. |
כמישהו קופץ 10 פעמים על רגל אחת, תרקוד ריקוד מפורנטנייט. |
כמישהו רוקד ריקוד מפורטנייט, תתגלגל על הרצפה, ותצעק "אני שניצל!" |
כמישהו צועק "אני שניצל!", תרוץ 5 פעמים סביב כולם. |
כמישהו מסיים לרוץ 5 פעמים סביב כולם, תנפח בלון. |
כמישהו מסיים לנפח בלון, תעזור לו לפוצץ אותו. |
כמישהו מפוצץ בלון, תנעל נעל ימין על רגל שמאל ונעל שמאל על רגל ימין ותרקוד. |
כמישהו מחליף נעליים ומסיים לרקוד, תעשה 5 שכיבות שמיכה. |
מתודה 2 - השראה (10 דקות)
כל חניך ייצפה בסרטון המסביר על אפקט הפרפר בטלפון שלו, ולאחר מכן מדברים עם החניכים על אפקט הפרפר ומסבירים להם עליו.
https://www.youtube.com/watch?v=byxTLVYRZ3w
שואלים את החניכים-
האם הם יודעים מה עשינו ?
האם אתם יודעים מה זה אפקט הפרפר?
מתודה 3- דיון (15 דקות)
- אתם מאמינים בזה שלכל דבר שאנחנו עושים יש השפעה?
- איך אפשר למנוע את מה שקורה אח"כ? אם בכלל?
- האם תמיד השפעה של מעשים היא רעה? או טובה?
- האם הדברים שאנחנו עושים ביום יום משפיעים על העולם כולו?
- האם המעשים שלנו משפיעים על כדור הארץ ואיכות הסביבה?
- איך אנחנו יכולים לגרום לזה שההשפעה שלנו על הסביבה תהיה חיובית וטובה?
